Welches Kind würde nicht davon träumen? An der Internationella Engelska Skolan (IES) in der Gemeinde Upplands Väsby, einem Wohnheimvorort mit fünfzigtausend Einwohnern nördlich von Stockholm, sind die sechshundert Studenten im Alter von 6 bis 16 Jahren wie in der Saga in vier Häusern verteilt Harry Potter. Jedes ist nach einem nordischen Gott benannt – Odin, Freya, Thor und Idunn – als Hommage an das benachbarte Wikingerdorf. Die Schule, ein runder, mit Kunstrasen gesäumter Bau, ist in den ehemaligen Verwaltungsräumen der angrenzenden Schokoladenfabrik untergebracht, in der Marabou-Riegel, die Lieblingsschokolade der Schweden, hergestellt werden. Im Inneren wurden die Wände in Pastelltönen neu gestrichen und die Büros in Klassenzimmer umgewandelt.

In einer Vitrine am Eingang liegt unter den von den Schülern gewonnenen Trophäen das Buch von Barbara Bergström. Harte Liebe („Kuhliebe“, unübersetzt, Ekerlids, 2018). In diesem Manifest zum Ruhm der privaten Bildung erzählt die 77-jährige Gründerin der Schule, wie es ihr in dreißig Jahren gelang, ein Imperium aufzubauen und Eigentümerin von 46 Einrichtungen in Schweden zu werden. Grund- und Mittelschulen, die seit 1993 mehr als 85 Millionen Euro einbrachten.

Graue Anzüge und kleine Brillen, Anna Kuylenstierna entschuldigt sich: Aus der Öffentlichkeit kommend, trat der Direktor des IES Upplands Väsby im August sein Amt an und las nur wenige Seiten von Barbara Bergströms Aufsatz. Aber sie fasst die Botschaft zusammen: „Ich denke, es ist eine Mischung aus Struktur und Zartheit. »

In einem Korridor warten die Schüler im Gänsemarsch, bevor sie auf Zeichen des Lehrers in den Unterricht eintreten. Hier nennen Kinder Lehrer nicht mit ihrem Vornamen, wie anderswo in Schweden, sondern mit ihrem Nachnamen, dem „Frau“ oder „Herr“ vorangestellt wird. Denn ein Großteil der Kurse ist auf Englisch. „Das ist es, was auch Eltern anzieht“ versichert der Direktor, der auch die hervorragenden Ergebnisse der Einrichtung erwähnt: 97 % der Drittklässler hatten letztes Jahr gute Noten, um für die weiterführende Schule zugelassen zu werden (im Vergleich zu 85 % im Landesdurchschnitt). Aber die Einrichtung des IES in Upplands Väsby, wo mittlerweile 55 % der Schüler und Studenten im privaten Sektor eingeschrieben sind, hat nicht nur den Menschen Freude bereitet.

Kampfgeist

Um die Kontroversen rund um das schwedische Schulsystem zu verstehen, müssen wir uns daran erinnern, dass Anfang der 1990er Jahre kaum 1 % der Kinder eine Privatschule besuchten. Dreißig Jahre später haben 16 % der Schüler von CP bis III und 30 % der Oberstufenschüler eine Ausbildung Friscola (eine „freie Schule“). Nach Angaben des Rechnungshofs machte der Privatunterricht auf Vertragsbasis in Frankreich im Jahr 2022 17,6 % der Einschulungen aus.

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