Analysieren. Wer trägt ein Projekt für französische Universitäten? Wer beschwört schon seit Beginn des Präsidentschaftswahlkampfs im Detail die Herausforderungen im Zusammenhang mit Hochschulbildung und Forschung? 1^ist Dezember brach der Economic Analysis Council (CAE) das Schweigen mit einer Veröffentlichung eine Notiz von zwölf Seiten „Für eine gerechtere und effizientere Investition“ zugunsten der Gemeinde und der universitären Ausbildung.

Die Ökonomen Gabrielle Fack und Elise Huillery weisen auf die Unterfinanzierung des Bachelor-Zyklus hin. Die öffentlichen Ausgaben pro Studierender sind seit den 2010er Jahren rückläufig und verbergen sehr starke Unterschiede zwischen den Disziplinen (11.000 Euro für einen Bachelor in Fremdsprachen, 15.700 Euro für einen Master in Rechtswissenschaften und 60.000 Euro für einen Studiengang Ingenieur). Während die Zahl der Studierenden an der Universität zwischen 2010 und 2020 um 20 % gestiegen ist, ging die Zahl der Lehrenden um 2 % zurück. Die Zahl der Stunden und die Betreuung variieren von durchschnittlich 3,5 Lehramtsstudierenden pro 100 Studierende im Grundstudium bis zu 8,9 in einem technischen Hochschuldiplom (DUT) und 9 in einer Ingenieurschule.

Diese Unterinvestition erklärt zum großen Teil die geringe Erfolgsquote an der Universität im Lizenz- und in geringerem Maße im Master-Studium, obwohl die Studierenden dort ein gleichwertiges oder sogar besseres akademisches Profil aufweisen als in anderen Ausbildungsgängen. . Kurse anbieten „von einer Qualität, die mindestens der von aktuellen DUTs entspricht“, eine zusätzliche Investition von rund 5.100 Euro pro Student für Lizenzen und 4.300 Euro für Master wäre notwendig, kalkulieren die beiden Ökonomen.

Über die Finanzierung hinaus ist es die Hochschulkultur, die unhörbar erscheint. Die Lehren der Studierenden und ihre Transformationen im Zusammenhang mit der Weiterentwicklung der Forschung in Bereichen wie Klimawandel, soziale Ungleichheit oder Desinformation wecken selten das Interesse von Entscheidungsträgern. Der französische Reflex besteht darin, sich den Grandes écoles zuzuwenden, die als „Anwendung“ gelten, und die Universitäten aufzugeben, die zweifellos als vom wirklichen Leben abgekoppelt wahrgenommen werden. Sind die Angriffe des Staatsoberhauptes im Juni 2020 gegen die Sozialwissenschaften nicht so zu interpretieren? „Schuldig“ haben „Die Republik in zwei Teile gebrochen“ in „Förderung der Ethnisierung der sozialen Frage“ ?

Professionelle Behälter in klassischen Buchstaben

Die Armutssituation der Universitäten wird nur verständlich, wenn man sie mit den geschützten, finanziell ergänzten Teilen des Hochschulsystems vergleicht, weil sie Gegenstand der öffentlichen Politik sind. Die Reduzierung der Gesamtausgaben pro Studierendem – auf den niedrigsten Stand seit 2006 – geht einher mit einer Vergrößerung der Kluft zwischen den Studiengängen. Der Student profitiert von 5.600 Euro weniger pro Jahr als der eines Vorbereitungskurses und 4.160 Euro weniger als ein Schüler, der sich auf die Höhere Fachhochschulreife (BTS) vorbereitet.

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