Drei Monate vor seinem Abschluss, am 30. April dieses Jahres, ist es dem Erasmus + Cooperformance-Projekt der Leitaktion KA203 – Strategische Partnerschaften für die Hochschulbildung gelungen, „hochwertiges Schulungsmaterial zu Agrar- und Lebensmittelgenossenschaften für Studenten zu erstellen auf Master-Ebene.“ Von zukünftigen Führungskräften über Manager, Mitarbeiter, Berater und Mitglieder von Genossenschaften im Agrar- und Lebensmittelsektor werden sie einen europäischen Lehrplan für die Hochschulbildung haben, der darauf ausgelegt ist, sich auf dieses Geschäftsmodell zu spezialisieren, das auf diesen spezifischen Sektor angewendet wird wurde von den Mitgliedern des spanischen Teams dieses Projekts von der Universität Almería enthüllt, nämlich Cristina Cano, Juan Carlos Pérez, Marina Aguilar, Cynthia Giagnocavo und Daniel Hernández.

Sie alle haben wertvolle Beiträge zu einer Initiative geleistet, die von der University of Stiinte Agronomice Si Medicina Veterinara in Bukarest geleitet wird und an der auch die rumänische Asociatia Laboratorul de Solidaritate und die deutsche Humboldt-Universität zu Berlin beteiligt sind. Die vier, die der UAL hinzugefügt wurden, sind hoch spezialisiert auf den Agrar- und Lebensmittelsektor, aber „sie müssen die Ausbildung von Lehrern und Studenten im Bereich der Genossenschaften verbessern“ sowie „bewährte Praktiken und Strategien in Bezug auf diesen Sektor “ beschäftigt sich laut Verbatim mit der Begründung des Vorhabens.

Wenn man versteht, dass „Agrar- und Lebensmittelausbildung verschiedene Arten von Fähigkeiten erfordert“, ist es klar, dass „Landwirtschafts- und Agrarunternehmensfachleute ausgebildet und/oder geschult werden müssen, um Landwirten und anderen ländlichen Unternehmern die notwendige Unterstützung bieten zu können“. Es wurden Anstrengungen unternommen, um „eine bessere Nutzung des offenen und digitalen multidisziplinären Lernens“ zu erreichen sowie „Exzellenz in der Lehre und Kompetenzentwicklung durch die Ausbildung von Akademikern der beteiligten Institutionen zu fördern“.

Die Hauptergebnisse dieses Projekts mit dem Titel „Digitale und hochmoderne Bildung im Agribusiness für von Landwirten geführte Unternehmen in der Agrar- und Lebensmittelwertschöpfungskette“ sind in fünf „intellektuelle Ergebnisse“ unterteilt, von denen vier abgeschlossen sind und ein fünftes in Kürze fertiggestellt wird . Alle sind bereits auf der Website https://managusamv.ro/cooperformance/ sichtbar und es sollte hinzugefügt werden, dass die erstellten didaktischen Materialien verwendet werden, um verschiedene Disziplinen der Masterstudiengänge zu unterrichten. Zunächst einmal gab es vierzehn Fallstudien von Lebensmittelgenossenschaften, vier in Spanien, vier in Deutschland und sechs in Rumänien, die „die besten Praktiken in Bezug auf die Zusammenarbeit zwischen Landwirten/Erzeugern in verschiedenen Sektoren, Obst und Gemüse, Milchprodukte, zusammenstellen oder Vieh“. Die spanischen Fälle waren Vicasol, UNICA Group, CASI und Cajamar. Was das zweite Ergebnis betrifft, wurden Videos über Agrar- und Lebensmittelgenossenschaften gedreht, in denen „Handelsmodelle und Management- oder Erklärungspraktiken zum spanischen Recht Genossenschaftsregime“ erfasst werden.

Als dritter Punkt wurden drei nationale Berichte aus Spanien, Deutschland und Rumänien erstellt, „die Aspekte wie den Agrar- und Ernährungssektor und die Struktur der landwirtschaftlichen Betriebe, den genossenschaftlichen Agrar- und Ernährungssektor und die ländliche Entwicklung sowie den institutionellen Rahmen dieser Genossenschaften behandeln “, und auf deren Grundlage „ein Dokument, das die allgemeinen Leitlinien für die Politik der Erzeugerorganisationen festlegt“, erstellt wurde. Das vierte Ergebnis befasst sich mit dem didaktischen Material zur Agrarwirtschaft in der Agrar-Ernährungs-Wertschöpfungskette und der Stellung von Genossenschaften“ sowie „der Analyse von Genossenschaften und anderen Formen des assoziativen und kollektiven Handelns und der Politik und institutionelle rechtliche Fragen zu ihnen“ und schließlich „das Management von Genossenschaften unter Berücksichtigung wirtschaftlicher, finanzieller und technischer Aspekte“. Als fünftes wurde ein Online-Bildungskit mit praktischen Hilfsmitteln für die Gründung und Führung einer Lebensmittelgenossenschaft erstellt.

Neben der Teilnahme an der Vorbereitung dieser Ergebnisse haben die Mitglieder des UAL-Teams verschiedene Aktivitäten durchgeführt, wie eine Schulungswoche zu „Genossenschaften in der Lebensmittelkette“, „Besuche vor Ort“ bei CASI, Las Palmerillas und CLISOL; oder der RULESCOOP International Congress.