Im Rahmen der Komponente II des Projekts FIESP (Überbetriebliche Ausbildung mit der Privatwirtschaft), im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ), durchgeführt von der GIZ Tunesien in enger Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Beschäftigung und Berufsbildung (MEFP) mit dem Titel „Unterstützung beim Aufbau von überbetrieblichen Ausbildungszentren“ unterstützt das AHK-Projekt FIESP junge Lernende und Partnerunternehmen durch eine Berufsausbildung im Textilbereich vom 01.09.2021 bis Juni September 2023, mit Unterstützung der tunesischen Agentur für Berufsbildung (ATFP), des tunesischen Verbands für Textilbekleidung (FTTH), der regionalen Textilverbände für Bekleidung (FRTH) unter der Schirmherrschaft des Ministeriums für Beschäftigung und Berufsbildung.

Übergeordnetes Ziel des AHK-FIESP-Projekts ist es, die Beratung und Zusammenarbeit zwischen der Privatwirtschaft und der öffentlichen Hand im Bereich der dualen Berufsausbildung zu stärken, um die Beschäftigungsfähigkeit und Integration junger Lernender zu erhöhen und den Qualifikations- und Kompetenzanforderungen gerecht zu werden private Arbeitgeber.

Damit soll die Zusammenarbeit im Textilsektor zwischen dem FTTH, den FRTH-Partnern, der ATFP und ihren Zentren in den Zielregionen, nämlich Greater Tunis, Cap-Bon und Sfax (Centre Sectoriel de Formation in Clothing in Tunis Ras Tabia und das sektorielle Ausbildungszentrum für Bekleidung von Manouba für die Region Greater Tunis, das Ausbildungs- und Ausbildungszentrum von Kélibia für die Region CapBon und das sektorielle Ausbildungszentrum für Bekleidung von Mohamed Ali für die Region Sfax).

Berufsausbildung zugunsten von 120 jungen Lernenden

Der Berufsbildungskurs, der mit der Verleihung von zwei Diplomen (BTP-Techniker in der Konfektionierung der Bekleidungsindustrie und BTP-Methoden der Bekleidungsindustrie) abgeschlossen wird, ist für 8 Gruppen mit 120 jungen Lernenden vorgesehen. Diese Jugendlichen erhalten ein 4-tägiges Soft Skills Training und absolvieren am Ende der Ausbildungszeit im Unternehmen eine schriftliche Prüfung in Form von MCQs und eine praktische Prüfung. Am Ende erhalten sie ein von der AHK ausgestelltes Zertifikat. Beachten Sie, dass 1 Gruppe vom CSFM Grombalia (16 Lernende) und 4 Gruppen vom CFI Inter-Company Training Center CFI von EL Alia (45 Lernende) für das Soft Skills-Training hinzugefügt wurden.

Diese Trainingskurse basieren auf Learning by Doing durch praktische Übungen, Simulationen, Rollenspiele usw. mit dem Ziel, neue persönliche und Beziehungsfähigkeiten zu entwickeln, um die Integration junger Lernender in das Berufsleben zu ermöglichen.

Schulungen für Partnerunternehmen

Der Schulungskurs besteht auch aus drei Schulungskursen für Partnerunternehmen, die einen oder mehrere junge Lernende aufnehmen und an der Regional Vocational Training Monitoring Group (GSRFP) teilnehmen.

Diese Trainings in Führung, Innovation & Digitalisierung und Personalmanagement werden zu einer besseren Vernetzung zwischen jungen Lernenden und Unternehmen in den Regionen beitragen. Es ist zu beachten, dass an diesen Schulungen auch Trainer von Partner-ATFP-Zentren teilnehmen.

Gleichzeitig überwacht die AHK FIESP die Einrichtung von 2 Gruppen zur Überwachung und Bewertung des Berufsbildungsgangs: Eine Regionale Berufsbildungs-Monitoring-Gruppe (GSRFP) und ein Regionalkomitee für die Verwaltung und Überwachung von Prüfungen.

Tutor Study & Dual Manual

Ebenfalls im Rahmen dieses AHK-FIESP-Projekts werden zwei Deliverables entwickelt. Es ist eine Studie zur Stellung von Tutoren in Unternehmen in Deutschland und ein duales Handbuch für die Berufsausbildung nach deutschem Vorbild.

Tutorenstudie: Ein Einsatz in Deutschland wird durchgeführt mit dem Ziel, den Tutorenstatus in einem Unternehmen, die Voraussetzungen für seine Bewerbung und bewährte Verfahren in Deutschland zu ermitteln.

Manual Dual: Ziel ist es, die Hauptachsen der deutschen dualen Berufsausbildung vorzustellen, die tunesischen Erfahrungen auf diesem Gebiet aufzuzeigen und Empfehlungen und bewährte Verfahren für eine optimale Anwendung des deutschen Berufsbildungsmodells herauszugeben. dual in Tunesien.